Welcome to our 2020 English Classes.
Hope to see you soon!
Teacher Millchor Bayona (1ro - 4to - 5to)
Teacher Myrna Neyra (2do - 3ro)
Teacher Myrna Neyra (2do - 3ro)
Recomendamos a todos los estudiantes de secundaria a unirte a nuestra aula virtual de inglés en Google Classroom. Haz click aquí si estás en un ordenador, puedes hacer click aquí si estás en un equipo móvil.
APRENDO EN CASA - INGLÉS
WEEK 36
- Grabar audios y/o videos con imágenes, ilustrando paso a paso cómo realizar objetos navideños con materiales reciclados.
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- Grabar audios y/o videos con imágenes, ilustrando paso a paso cómo realizar objetos navideños con materiales reciclados.
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WEEK 35
- Leer un texto sobre un trabajo manual utilizando material reciclado.
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WEEK 34
- Diseñar una infografía en inglés para crear conciencia sobre la violencia contra las mujeres y niñas en el mundo.
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- Diseñar una infografía en inglés para crear conciencia sobre la violencia contra las mujeres y niñas en el mundo.
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- Diseñar una infografía en inglés para crear conciencia sobre la violencia contra las mujeres y niñas en el mundo.
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WEEK 33
- Escribir cuatro oraciones sobre una historia en relación a la violencia contra la mjer.
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- Escribir cuatro oraciones sobre una historia en relación a la violencia contra la mjer.
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- Escribir cuatro oraciones sobre una historia en relación a la violencia contra la mjer.
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WEEK 32
- Elaborar na línea de tiempo sobre la historia de vida de un animal en peligro de extinción.
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- Elaborar na línea de tiempo sobre la historia de vida de un animal en peligro de extinción.
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- Elaborar na línea de tiempo sobre la historia de vida de un animal en peligro de extinción.
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WEEK 31
- Elegir un animal que está en peligro de extinción con el que te identificas y explicar el motivo en texto escrito.
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- Elegir un animal que está en peligro de extinción con el que te identificas y explicar el motivo en texto escrito.
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- Elegir un animal que está en peligro de extinción con el que te identificas y explicar el motivo en texto escrito.
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WEEK 30
- Mencionar en una conversación partes del cuerpo de un animal en peligro de extinción.
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- Mencionar en una conversación partes del cuerpo de un animal en peligro de extinción.
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WEEK 29
- Escoger, ilustrar y describir con un adjetivo y un animal en peligro de extinción el nombre de tu equipo de trabajo.
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- Escoger, ilustrar y describir con un adjetivo y un animal en peligro de extinción el nombre de tu equipo de trabajo.
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WEEK 28
- Crear un audio con la descripción personal, laborales, características personales.
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- Crear un audio con la descripción personal, laborales, características personales y una frase motivadora de dos personas de tu familia y/o amistades.
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- Crear un audio con la descripción personal. Comparando acciones que realizó y realiza antes y después de COVID-19
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WEEK 27
- Crear dos fichas informativas describiendo el trabajo u ocupación de dos personas, el lugar y las cualidades que le ayuda a realizar su empleo.
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WEEK 26
- Reflexionar sobre tus aprendizajes. Reconocer tus dificultades para que puedas autoevaluarte con el fin de puedas lograr las competencias de lectura, escritura y habla en inglés como lengua extranjera.
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WEEK 25
- Grabar un audio sobre tu información personal y actividades de tu nueva rutina que realizas en diferentes lugares de tu casa.
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Nuestro propósito es:
- Grabar un audio sobre tu información personal y actividades que prefieres o no realizar en diferentes partes del día y lugares de tu casa.
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Nuestro propósito es:
- Grabar un audio sobre tu información personal y actividades que prefieres o no realizar en diferentes partes del día y lugares de casa utilizando preposiciones de tiempo.
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WEEK 24
- Dibujar tu casa y nombrar sus habitaciones y escribir un textos con seis oraciones describiendo las acciones que realizas en casa.
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Nuestro propósito es:
- Dibujar tu casa y nombrar sus habitaciones y escribir un textos con seis oraciones describiendo las acciones que realizas en casa.
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Nuestro propósito es:
- Crear un texto con la descripción de tu casa.
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WEEK 23
- Escribir un correo electrónico en inglés sobre las actividades que te gustan y odias realizar tu tiempo libre.
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- Escribir un correo electrónico en inglés sobre las actividades que te gustan y odias realizar tu tiempo libre.
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Nuestro propósito es:
- Brindar recomendaciones a partir de la entrevista a un miembro de tu familia o amigo sobre tus hábitos de cuidado de la salud menta.
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WEEK 22
- Escribir oraciones en inglés sobre las actividades que realizas en tu rutina personal.
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Nuestro propósito es:
- Escribir oraciones en inglés sobre las actividades que realizas en tu rutina personal.
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Nuestro propósito es:
- Escribir oraciones en inglés sobre las actividades que realizaste en la semana anterior.
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WEEK 21
Nuestro propósito es:
- Elaborar un póster con recomendaciones en inglés que consideras importantes para proteger nuestra salud mental.
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- Elaborar un póster con recomendaciones en inglés que consideras importantes para proteger nuestra salud mental.
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Nuestro propósito es:
- Entrevistar a un miembro de tu familia o amistad sobre sus hábtios de cuidado de la salud mental y escribirás un reporte en inglés con sus respuestas.
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WEEK 20
Nuestro propósito es:
- Analizar imágenes que relatan una historia, leer un texto y crear un párrafo relacionado a una historia.
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Nuestro propósito es:
- Analizar imágenes que relatan una historia, leer un texto y escribir oraciones sobre cómo puedes ser un héroe.
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Nuestro propósito es:
- Leer un texto y escribir una conversación entre el personaje principal y tú.
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WEEK 19
Nuestro propósito es:
- Escribir una lista de consejos y actividades para sentirse mejor y evitar el acoso escolar mediante un poster.
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Nuestro propósito es:
- Escribir un texto sobre una persona que sufre de acoso escolar y crear un grafiti con consejos para sentirnos bien y promover la diversidad.
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Nuestro propósito es:
- Escribir y presentar una historia en inglés sobre un caso de discriminación utilizando correctamente las palabras de secuencia de hechos.
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WEEK 18
Nuestro propósito es:
- Redactar un texto en inglés sobre una celebridad y una frase que utiliza e inspira utilizando vocabulario sobre ocupaciones pronombres y adjetivos posesivos en tercera persona.
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- Redactar un texto en inglés sobre una celebridad y una frase que utiliza e inspira utilizando vocabulario sobre ocupaciones pronombres y adjetivos posesivos en tercera persona.
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Nuestro propósito es:
- Escribir una historia sobre acoso escolar o bullying en inglés utilizando la información que se te brinda como base.
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WEEK 16
Nuestro propósito es:
- Crear tu propia publicación sobre algún superalimento que te gustaría que más personas conozcan.
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Nuestro propósito es:
- Crear tu propio folleto sobre algunos superalimento que te gustaría que más personas conozcan.
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Nuestro propósito es:
- Escribir tu propuesta de un plan saludable que describa un desayuno, almuerzo y cena en inglés.
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WEEK 15
Nuestro propósito es:
- Escribir en inglés la descripción de la comida que cocinarán en casa.
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- Escribir en inglés la descripción de la comida que cocinarán en casa.
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Nuestro propósito es:
- Escribir tu propia entrada de blog sobre un superalimento de Perú en inglés.
WEEK 14
Nuestro propósito es:
- Leer tres tipos de textos en inglés en donde se describen características de diversas familias.
- Identificar las frases y el vocabulario que utilizan en inglés.
- Presentar a los integrantes de tu familia en inglés y darás a conocer cómo viven durante el aislamiento social.
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- Leer tres tipos de textos en inglés en donde se describen características de diversas familias.
- Identificar las frases y el vocabulario que utilizan en inglés.
- Presentar a los integrantes de tu familia en inglés y darás a conocer cómo viven durante el aislamiento social.
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Nuestro propósito es:
- Leer una descripción en inglés sobre cómo vive una familia en aislamiento social.
- Identificar las palabras, frases y el vocabulario que utilizan en inglés.
- Escribir en inglés un texto en el que describes tu rutina familiar
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WEEK 13
Nuestro propósito es:
- Leer textos en inglés sobre cómo se presentan adolescentes de otras partes del mundo.
- Identificar el vocabulario que utilizan para presentarse.
- Realizar una presentación personal mencionando nuestro nombre, lugar de procedencia, edad y las actividades que nos gusta realizar durante el tiempo de aislamiento.
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Nuestro propósito es:
- Leer textos en inglés sobre cómo se presentan adolescentes de otras partes del mundo.
- Identificar el vocabulario que utilizan para presentarse.
- Hablar sobre la actividad que les gusta realizar en sus países durante el tiempo de aislamiento social.
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Nuestro propósito es:
- Leer un diálogo en inglés donde los participantes describen características físicas de los miembros de sus familias.
- Identificar las frases y el vocabulario utilizado, para que puedas hacer una presentación similar de tu familia en inglés.
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WEEK 12
Nuestro propósito es:
- Leer 3 pósteres sobre cómo prevenir COVID-19.
- Comunicar esta información en el idioma inglés creando tu propio póster
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Nuestro propósito es:
- Leer 3 pósteres en inglés sobre cómo prevenir COVID-19.
- Comunicar esta información en el idioma inglés utilizando formas creativas que resaltan el mensaje
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Nuestro propósito es:
- Leer un mensaje de texto en inglés sobre lo que hace una estudiante durante el confinamiento en el Estado de Emergencia decretado en el Perú debido a la pandemia de COVID-19
- Identificar las estructuras y vocabulario que se utilizan en inglés para que escribir un mensaje de texto en inglés sobre lo que está permitido y lo que no, durante el confinamiento.
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